比如看墙上贴着的名人名言。

比如墙上的课程表。

这些看完了，她又飞去看学生们的课本，看他们的手在课桌底下的小打小闹。

——

这节课到了后半部分，投影上没了幕幕给他们念屏幕上的字的声音。

人们纷纷抬头看去。

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结果就看到投影上的内容不断变化。

“明日复明日，明日何其多！”一位两鬓发白的中年男子看到此话不自觉地念出口。

这说的不就是他的情况。

明明想好了明日要做什么后，第二日又不想做了，告诉自己后日做也行。

几位学子凑在一块儿讨论那些名句，“这就是后世劝告学生们学习的话？”

“看着很有道理啊，我感觉我现在就应该去看书了！”

说完他就退出了这个小团体，往外走去。

其他几人对视一眼，也没了继续讨论的心情，大家都各回各家，各看各书。

更多的是看不太懂的平民百姓，村里有秀才的，还能帮忙解说一下。

村子此时没有读书人在的，就自己瞎捉摸。

“这话什么意思？”

“应该是你现在不好好种地，等你老了，你就知道难受了。”

周围一片的人听完，“不对不对，这是对那些学生说的，应该是他们不好好读书，等老了就知道哭了。”

说完，那人又觉得不对劲，“为什么老了就要哭了？难道他们老了就不能读书了吗？”

众人：……他们也不知道。

“快看快看，课程表！”

大家将视线放到那张小小的课表上面。

“语文、英语……体育。”

“1、2……11。”

众人都被这数出来的课程惊到了，他们居然要学这么多课程。

这语文和数学他们还能理解，但这英语是什么东西？！

还有那个生物跟什么信息技术……

虽然不知道需要学这么多内容的学生们多大，但多大也不应该学这么多东西吧……

这样教出来的学生，岂不是样样都会点，样样不精通？

“这样看来，后世的教育不太好啊。”

其中一人感慨了一句，但立马被人反驳了。

“你忘了最开始那个老师说的话了，她说欢迎同学们进入初中，这不就说明这些学生在学这些内容之前还学过别的。说不定这个初中学完了，后面还要继续去别的地方学习呢。”

“你这说的也有道理，说不定还真是这样。”

大家听到他说的话，齐齐点头，初中之后，难不成叫中中？

根据那个老师之前讲课时说过的，初期中期末期，总不能叫末中吧……还是后中？