当时之世，礼崩乐坏，旧制臃肿，非猛药不足以去沉疴。

至于伦理之失，乃执行偏差，非立法本意。

且观其法，奖励耕战，打破世袭，使庶民有晋身之阶，此非大公乎？”

他言辞犀利，抓住了“立法本意”和“时代背景”进行辩护。

赵廷霄冷峻的声音随即响起，直指核心：“姚兄所言‘立法本意’甚好，然评判一法，岂能仅观其‘本意’？更需观其‘实效’与‘后果’。

其法确使秦强，然此‘强’乃虎狼之强，而非仁德之强。

其法培育之秦人，勇战而寡恩，重利而轻义。

此等风气，纵得一统天下，可能守成？秦二世而亡，岂非其法种下的恶果？

《左传》云：‘君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬，所谓六顺也。’其法可曾提倡此六顺？”

他从长远历史影响入手，将秦朝速亡与变法联系起来，逻辑链清晰，极具说服力。

双方你来我往，引经据典，思维碰撞出的火花几乎照亮了整个学堂。

有的学子善于挖掘史料细节，有的长于逻辑推理，有的则从哲学伦理高度发问。

孙清浩作为正方主力，展现出极其扎实的学识底蕴和冷静的辩才，多次化解反方的攻势；

陈耀祖则思维敏捷，常常从意想不到的角度提出质疑；

赵廷霄言辞不多，但每每切中要害；

姚宗胜则风度翩翩，善于以修辞和气势压人。其他学子也纷纷加入，各有精彩表现。

辩论陷入胶着，双方势均力敌，谁也难以彻底说服对方。

许昌盛坐在台上，目光扫过一个个争得面红耳赤却又眼中放光的少年，嘴角噙着满意的微笑。

这场辩论，远超他的预期。

眼看时间流逝，即将进入尾声，场面依然呈平局之势。

最后一番陈词的机会落在了反方这边。

众人目光聚焦，反方几位主要辩手都已发言多次。

这时，赵廷霄再次缓缓站起身。

他并没有立刻开口，而是沉默了片刻，目光扫过正方学子，最终落在许教习身上。