坐在最后一排，前面有同学挡住，上课时，打个瞌睡，搞个小动作，只要同桌不说，谁也不知道不是？

他身上有多少秘密，他自己知道，不喜欢随时被人注意着。

再说，他年纪毕竟才6岁，好动是儿童的天性，他不可能坐在那里，一坐就是45分钟，不动，不搞点小动作是不可能的。

欸，他可坐不住。

他身怀外挂，来学校读书本来就是多余的，根本没有必要还一字一句地跟读着。

特别是才刚刚被小喇叭一通灌输，学习是这么简单，就更没有必要把时间耗在学习上，缺啥知识，让小喇叭灌输就是了，何必那么辛苦地来学校读书呢？

之所以还要到学校来走个过场，一来的确是年龄尚小的这个短板，很多事，自己不宜出镜操作，待在家里也是无聊，正好方小雅需要这个学习过程，陪着妹妹走个过场，也是不错的。二呢，自己所学的知识可以由空间小喇叭灌输，但无法说清来源，来学校镀个金，混个毕业证，以后自己在哪学的知识不就有了个好借口吗？

这一身渊博的学识都是在高中、大学里学来的啊！

嗯，自己不仅在高中混，今后还要想办法混进大学里哩！

借方小雅的话，他是要在学校里“跳跳跳”的，拼命地跳级，尽快地完成中学与大学的学业，所以县一中只是他学业人生的第一块跳板，应该在这里不会待太久的，以拿到高中毕业证书为目的。

因为高中毕业证书是参加高考的通行证。

听到方子怡要去坐最后一排的座位，高松仁尴尬地与池秋莉交换了一下意见。

既然前排的同学没有人愿意让座，为了不影响上课，便同意了方子怡的请求。

高松仁还对方子怡小声地道：“那只好委屈方同学暂时去坐那个空位，等自习课时，老师再来给你调座位。”

方子怡连忙摆手小声道：“真不用那么麻烦，两位老师，谢谢了，我就坐那个空位。”

说完，跳下讲台，便朝最后排角落里的空座位走去。

角落的座位自然是双人桌，此时已坐了一位大个子学生，方子怡认出他，就是刚才帮助池秋莉老师挂曲谱的高个子同学之一。

高个子同学见方子怡朝他走过来，笑着站了起来，让方子怡坐进了边上最角落的座位。

见方子怡落座后，高松仁老师朝池秋莉老师点了点头，便退出了教室，将课堂交还给池秋莉老师。

音乐课并不是高中的主修课，也没有课本，毕业考时也不考。

之所以要安排音乐课，目的是让中学生德智体美发展得更全面一点，学习生活更加丰富多彩。

从初中到高中一直都有音乐课，但又不是主修课，不列进高中毕业考试和高考的内容，目的不是为了考试，而是为了减轻学生学习的压力，调剂学生的心理平衡，完善学生的人格塑造。

所以没有课本，没有考试，学什么，唱什么，都是音乐老师根据教学的目的，由老师自己发挥。

初中时，音乐老师在音乐课上除了教唱一些歌曲外，还教授一些简单的乐理知识。

就算有考试，也仅仅是作为品德修养课的一个辅助。

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学得好坏，老师会在品德修养这门课综合打分时，作为参考，酌情加减分数。

这是音乐课唯一对学生学习的一点点压力。

当然，音乐爱好者不在此例，他们学习音乐，和普通高中生学习音乐是不一样的，他们是朝着准专业而去的，那只能在私下里学。

前世方子怡虽然各科的学习成绩很渣，偏偏