命令已下，再无疑问。孩子们只好硬着头皮开始面对那堆奇怪的物品。

艾莉丝陷入了巨大的痛苦。她拿起一块魔法水晶，又拿起一个生锈的弹簧，试图将它们组合，但每一种组合方式在她看来都“不合理”到了极点，让她无从下手。她嘴里不停念叨着：“圣光啊……这不符合能量传导定律……这结构强度不够……”

托尔则简单粗暴得多，他试图把一根弯曲的金属管插进一个看起来像坩埚的容器里，然后用龙苔把它们胡乱绑在一起，嘴里还配着音：“哐哧！嘿哟！这样……这样就能……就能当哑铃用！”但他显然无法逻辑自洽地解释为什么需要一个会漏沙子的哑铃。

墨菲对着一盆水和几颗会发光的孢子发呆，她试着将孢子放进水里，孢子闪烁了几下，熄灭了。她吓得差点哭出来。小石头则尝试用东方哲学来理解，他将物品按照五行方位摆放，但发现它们之间毫无能量联系，不禁陷入了沉思。

赛琳的方法最直接，她拿起几样东西，随意地拼接在一起，那东西就开始发出不祥的嗡嗡声并冒出彩色的烟雾，但她似乎完全不受影响，只是静静地看着。

而诺拉，她已经完全沉浸其中。她的工作台上东西最多，也最杂。她拿起那块微微搏动的肉块（后来才知道是低等史莱姆的干燥核心），歪着头想了想，又抓起几个齿轮和一把亮晶晶的粉末。她的动作没有艾莉丝的纠结，没有托尔的粗暴，反而带着一种奇异的、行云流水般的灵感。她将齿轮塞进肉块（艾莉丝发出一声压抑的惊呼），用粉末在上面画上奇怪的图案，然后将一根鸟类的羽毛粘在顶端，最后，她甚至从自己口袋里掏出一小片阿斯特给她的、星光凝聚成的“糖纸”，小心翼翼地包裹住整个构造物的底部。

四十七分钟在有人度秒如年、有人时光飞逝中过去。皮德老师像一尊地精雕像，期间除了偶尔记录一下怀表上的数据，没有发出任何声音，也没有给予任何指导。

“时间到。”皮德的声音打破了寂静。“从托尔·铁影开始，展示并阐述你的‘逻辑’。”

托尔拿起他那个歪歪扭扭、还在漏沙的“哑铃”，憋红了脸，结结巴巴地说：“这……这是个……嗯……提醒我们锻炼很重要！但是……但是锻炼会很累！所以它会漏沙子，提醒我们时间在流逝！要……要珍惜时间！对！珍惜时间！”

皮德面无表情地记录着：“结论：一个通过自我毁灭来象征时间流逝的提醒装置。逻辑链条脆弱，但至少尝试建立了‘形式’与‘寓意’的关联。得分：E，但具有基本的论证意识。下一个，艾莉丝。”

艾莉丝几乎要哭出来，她面前是一个勉强拼凑在一起、但看起来随时会散架的水晶和弹簧结构：“我……我无法证明它的合理性！它什么都不像！它没有用处！”

“你的阐述很诚实，”皮德点评道，“但任务要求是‘证明其不合理存在的逻辑’，而非承认失败。得分：F，因未能完成核心指令。下一个，墨菲。”

墨菲的作品是一盆漂浮着发光孢子的水，孢子在水里缓慢明灭。“它……它可以当小夜灯……”她声音细不可闻。

“功能明确，但‘不合理’之处不足，与普通魔法灯差异不大。得分：D。下一个，赛琳。”

赛琳拿起那个还在嗡嗡冒彩烟的东西：“它，存在。能量在循环，形式不稳定。可以用于……迷惑视觉。”

皮德点点头：“存在即合理的一种极端诠释。逻辑自洽，因为其不稳定性本身就是其功能。得分：B。”

轮到小石头，他将物品摆成了一个简单的东方阵法图案：“我未能将它们‘组装’，而是试图寻找内在联系。但失败了。它们之间，无‘气’的流动。”

“诚实的失败，优于牵强的附会。你意识到了‘联系’的重要性，即使未找到。得分：C。”皮德的目光最后落在诺拉身上，或者说，落在她面前那个看起来非常……难以名状的物体上。它像一只长着齿轮翅膀、顶着羽毛、底部闪着星光的……跳动的心脏？

“诺拉·暗焰，阐述你的逻辑。”

诺拉深吸一口气，脸上洋溢着创造者的骄傲光芒：“皮德老师，各位同学！这是我的伟大发明——‘爸爸干扰器’！”

一阵沉默。