但韦钰垚一会儿吃惊，一会儿气愤，情绪全写在了脸上，还以为有课本挡着老师发现不了。

可以判断，小纸条肯定是韦钰垚发起的！

宁墨收到纸条之后没有立即回复，因为英语老师的目光已经锁定了这边，但偏偏韦钰垚还没察觉到。

由于心虚，她只敢装模作样地看着课本，甚至都不敢往讲台上看，唯恐自己与老师产生目光交集，最后被叫起来回答问题。

“咋啦？到底啥啊？快写啊！”

韦钰垚心里着急，但又不敢说出来，只能小心地用胳膊捅咕了宁墨两下，用眼神示意她快点动笔。

英语老师也对这孩子彻底无奈了，这一脸眉飞色舞的表情生怕别人不知道似的。严厉的声音适时响起：

“韦钰垚，定语从句的引导词都有哪几个，你来说说吧。”

韦钰垚手忙脚乱地站了起来，在宁墨小声的辅助中终于磕磕巴巴地回答完了问题，收获了英语一枚警告的眼神之后心惊肉跳地坐下。

一抬手，便发现宁墨的纸条已经传了过来：

“她神经。不过今天放学，咱们一起去救助小动物吧。”

宁墨只是一个提议，但让韦钰垚看得激动不已。她平时就很