说不上是我们谁成长的更多。我无法开口向她叙述一种她还从未经历的生活。

反而是她的讲述，让我一直想努力，努力为她做点什么。

有一次要求她背诗，《酬乐天扬州初逢席上见赠》，她背的有点颠倒。

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

每次我提醒她她都会不好意思的笑，然后立刻改正，但是还是容易犯错。

这是八年级的古诗文，于是我给七年级的她稍微讲解了一下。

最后跟她讲寓意，所以这首诗是在说——人生总会经历磨难的，但是我们要乐观，因为未来可能有很好的风景，你要坚持下去才能看得到。

她立马又很大声地跟我说，老师我知道啦，我会努力会乐观的。

稚嫩的童音跨越遥远的距离到达我的耳膜，我揉了揉有点发疼的耳朵轻轻笑了笑。

我确实没有给你讲诗人坎坷流离不得重用的半生风波，也没有残酷地跟你说，沉舟侧畔也许还是沉舟，千帆阅尽也许也难见春色。

但是原谅我吧，因为我真的是，很想很想让你，过一种精彩而幸福的生活。

小姑娘叫明珠。“明珠交玉体，珊瑚间木难。”

有一个周四，去启智学校做了一次志愿活动。

一路穿过很多栋写着“墙体老化，注意安全”的楼房，来到一个安安静静的学校。

学校其实条件尚可的，设施和建筑相比周围都算不错，看起来小小的一隅，没有幼儿园大。

一个屋子里坐了二十几个学生，从他们的外表上我很难判断年龄。

因为他们晶亮的眼睛都看着你，你探询的目光投进去就像石子投进潭水。

但是无疑，他们是兴奋的，或许一贯如此。

简单的活动之后我和一个看来文静内敛的姑娘开始聊天。

沟通之后才得知，她已经二十六岁了，虽然那张脸上依旧满是平静和安稳，也许时间对于他们是种半失效的存在。

她说话轻缓但是很清楚，在同学们之中算是比较好的情况了。

她告诉我自己