当然，在儒学家们的藏书楼，他们更可能专注浏览自家思想的书籍，而非其他派系的论着。

荀子一开始讲解的就是孟子的内容，这也为他的探索提供了一个起点。

因此，苏辰制定了以孟子为引领，逐篇阅读和学习相关文献的计划。

儒门小圣贤庄的藏书楼内，他正专心致志地研读孟氏的着作。

《孟子》是他归隐晚年所着，与 们交流思想之作，儒家的经典之一。

这部经典分为七篇十四卷，详细记述了孟子的政治理念、教育教学理念、哲学见解、伦理道德，以及他们的实践行动。

其中《梁惠王》上下册，《公孙丑》上下册，《滕文公》上下册，《离娄》上下册，《万章》上下册，《告子》上下册，《尽心》上下册共同构建了这部丰富的着作。

当阅读这些篇章，苏辰时而疾速，时而深入研读。

书中的深刻内涵要求他细致品味，不能急于求成以免曲解原意。

即使他天赋极高，也不敢草率而过。

这绝不是说谎，有些人花费一生阅读孔夫子的《论语》和《道德经》，却未必能洞悉其中精深之处，每一次阅读都可能带来新的启发。

然而苏辰的天赋使得他每次通读就能把握真谛，已是难得的才华展现。

因此，他在藏书楼内一直待到傍晚，一共完成四部书籍。

此时，藏书楼管理人员过来告诉苏辰，已经到了闭馆的时间，不得不暂放手边的书籍。

随后他离开藏书楼，随着鬼谷子一同去用餐。

路上，苏辰仍然沉浸在思考之中。

对此，鬼谷子并未过多追问他的阅读感悟，就像家长不对考试后的孩子过分追问成绩一样，只需看到他有所体悟，鬼谷子就深感欣慰。

抵达就餐地点后，恰巧荀子也出现了。

身后，他还带着学生伏念和韩非。

考虑到李斯对苏辰心存不满，荀子并没有邀请他同行，而此时的李斯还在罚抄书。

荀子见苏辰，好奇问道：“今日去藏书阁是否有收获，都阅读了些何种书籍？”得知答案后，苏辰回应：“主要专注于孟子的作品。”

他继续说：“这些着作阅读之后，我对‘仁义’这两个字有了更深的理解。

但由于初次接触，理解还比较肤浅。”还未达到全面通透，顿悟的阶段。

听后，荀子赞同地说：“没事的。”他说道：“第一天有收获已经很好。

慢慢来，一步步去理解，能领悟更多的东西。”他接着鼓励：“如果有不明白的地方，随时来向我提问。”

这时，荀子的眼光转向身边的伏念和韩非，他们都在期待地看着他们尊敬的师长。

随即，他补充道：“另外，你们两位师兄也是学识不凡。”

“他们在儒家学问上有不同程度的见解。”

“也许，他们会对你有所帮助。”

苏辰听见这话，对伏念和韩非微笑回应表示认同。

苏辰心里不禁感慨：“老荀待我真挚！”

“怕我难懂，竟然亲自教授，并且请两位杰出的协助我。”

荀子的举措令苏辰心里充满温暖的感受。

他铭记着荀老对自己的关怀。

之后，一行人共进晚餐。

用完餐后，荀子突然想起了一件事。

他看向伏念和韩非，吩咐道：“对了，小师弟苏辰来到这里许久，只知道埋头苦读。”

“趁着尚有空余时间，两位不妨带他在庄里到处走走逛逛。”

“这个孩子从小就被带到鬼谷，肯定不曾见过外界的景致。”

“既然来了，不能总盯着书本，学会适度休息是必要的。”

伏念和韩非听到这，彼此默契对视，异口同声道：“是！师傅（师叔）！”

苏辰正闲暇，便示意两人：“那就劳烦两位师兄带路吧。”

于是，他们三个人一同离开了餐厅。

待走远后，鬼谷子慢悠悠地说：“老头儿荀子真是用心良苦啊。”

鬼谷子看出荀子的意图——借此让儒家精英接近苏辰，拉近关系。