林健一在办公室值班，批改了学生期末的模拟试卷，成绩不堪入目。如今的学生不知道是怎么学的，还是他教学方法不对？为了学生能出好成绩，教师忽视了教学方法的创新，一味地追崇传统教学模式，反倒弄巧成拙。他是一名教师，祖国的希望压在他身上。他感到压力很大，一时间好像喘不过气来。他扑在桌子上睡了会……

级组的同事都来办公室了，迷糊中的他隐隐约约听到同事们说话，是有关元旦节假日发奖金的事情——每个人都有两百元奖金。林健一灵敏地嗅到奖金的字眼，为什么他就没有？他猛一抬头问张越：“元旦发奖金了？张老师。”

张越呵呵一笑。

林健一问：“为什么我没有？”

张越装糊涂说：“怎么可能？我们兢兢业业的林老师怎么没有发奖金呢？”

林健一现在急需他的回答，一动不动等着他要的答案。

“哦，哦，对了，我想起来了。”张越的食指从太阳穴上抽走说，“前几天的级组会议，你是不是没有来开会？”

林健一点头说：“对。”

张越说：“对呀，你没来，所以就没有奖金。”张越说毕笑出了声，“王强股长亲自主持会议，他好像很生气你没来，然后就说关于奖金的事情，对了，对了，我想起来了。”

“王强股长？他来我们学校了？到底是怎么回事？”林健一问他，如堕五里雾中。

张越嘲笑说：“你不会亲自问去？你都是一级教师了。”钟声一响，张越拖着屁股去课室。

林健一绞尽脑汁也猜不透，关于他的奖金问题为什么要问王强股长？还是上课先吧，他不悦地抱起一叠卷子往初二（4）班走去，他把卷子一放，显然气急败坏：“你说你们是怎么考试的？你们是不是没有复习？考出这个成绩？”林健一与其是在埋怨学生，不如说是在羞辱自己。

“徐明珠的分数是我们班最高的，78分。你们看看温家龙才考多少分？”林健一越说越气，“学科代表，上来把卷子发下去。”林健一又说：“你们每个人都好好反省一下这次模拟考试，都给我写一篇总结上来，接下来你们写吧，我先不讲评卷子。”

林健一走出课室，伏在走廊栏杆上，觉得教书教得特别失败，不但学生的成绩没有提上去，就连办公室的人际关系也是一塌糊涂。他痛恨当初走上了教师之路。不是说他否认教师这门职业不好，而是他觉得这不是他喜欢从事的职业。这门伟大的职业不适合林健一。他回想起大学时代自己很追崇的创业想法，他一直梦想白手起家，力图改变家庭的经济状况，也好让弟弟妹妹们能上学成长。这终究还是理想，理想有时候不等同于现实，很多人的工作都不是自己理想的工作。

叮铃铃，下课钟响了，无奈把林健一拉回到现实中，他马上想到了要赶紧去找王强股长谈谈有关奖金的事情。

王强股长受到学校领导的邀请，至此展开“改善教学方法”的座谈会，而提议开展座谈会的人正是张越。王强股长开完会，阿谀奉承的张越把王强股长迎进了初二级组的办公室，给大伙说说话。会议开始之前，王强股长还特地问，林健一怎么没有来。张越乘虚而入，使劲说林健一的坏话，挑拨王强股长对林健一的信任。张越还说，林健一的工作态度不如以前。张越分明以小人之心嫉妒林健一拿到一级教师的资格证书，而他却不能，所以张越才这样离间王林两人的关系。王强股长不是傻子，他看得出来，张越打什么算盘主意。可当张越引王强股长到林健一的办公桌前坐下看期末模拟卷子的时候，确实是让王强股长气急攻心，这种成绩跟普通班的成绩并无两样，怎么能出现在实验班呢？而且授课的老师还是一级教师林健一。在张越的妖言蛊惑之下，王强股长甚至怀疑林健一的教学质量和水平。于是他一气之下扣留了林健一的奖金，并嘱咐张越说：“林健一要是问起奖金的事情，你叫他来跟我谈。”

林健一走至教育局，找寻王强股长，当面提为什么不能拿到元旦奖金的问题。

王强股长见林健一急得冒火，慢条斯理地摘下眼镜，对林健一说：“健一，这我得问你了，你的状况可是大不如从前啊！”

“状况？我一向来这样。”