云享笑嘻嘻的继续回客厅看电视，今天她非让爸爸“设计”一下不可，省得他以后再说大话。又过了大约一小时，爸爸递给云享一张信纸，云享定睛一看，上边一堆乱线，貌似有两根方拄，柱顶有一团鸡窝似的线，云享指着这团线问爸爸：“这是什么呀？”
爸爸：“嗯～火炬，就是象火苗那样的火炬嘛。”
云享忍俊不禁，递给妈妈看，她一看也笑起来，云享尽量礼貌的说：“您以为还在WEN革哪？什么年代了还到处放火炬，我还以为你有多么巧妙的构思呢！这样式也太老了吧。”
爸爸脸色僵硬说不出话来，妈妈也站在了云享一边，冲爸爸说：“算了吧，你就别逞能了，你以为做工程那么容易呢！”
云享起身回房了，最起码爸爸短期内不会叽歪了，这算是她对爸爸战役的首次胜利，她毕竟是大人了。
这一天，云享在办公室里一边想，一边用铅笔在白纸上画着。小胡是给安置在另一个办公室的，估计面对那个办公室里的后勤老头太没意思，无所事事的他不时的过来跟云享攀谈，反正张师傅的位子还空着，可是每聊起一个话题他又言之无物，反而是云享说的多些。
不一会，云享就在一张A3大小的白纸上勾勒出学校大门的素描草图，她把三角板、铅笔、计时沙漏等符号抽象化的融入到了门房建筑、大门灯柱里，使这个大门既独特又充满趣味。
小胡看到云享的素描图惊讶万分，一个劲夸赞说他从没见过这么漂亮的图、如此巧妙的构思！云享觉得他的赞扬未免夸大其词，有表演成分，也许因为跟他在大学里的见闻太少有关，但心里还是不免有些得意。既然这张草图连小胡这种“业内人士”都给唬住了，象单位领导、学校校长那样的外行自然不在话下，立刻就要求云享赶紧完成施工图。
没过几天云享就画完了大门的大部分施工图，因为小胡是G专业专业的，按说他主要学的就是结构基础、配筋计算等等，所以云享特意把这部分图留给他来画，一个小小的门房，他在大学里总该做过类似的作业吧。
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可是，小胡接过云享的条件图却面有难色的样子，但终究还是接过去了，云享不放心的看着他回到自己办公室去计算。一天、两天、三天，每次云享问他，他总是回答还没算好，施工队的工头隔三差五的来催，校长也很着急，没有大门，学校的管理一直很困难。