他把官员分成六种，分别是师、友、大臣、左右、侍御跟厮役。

师指的是智慧充足，行为正派，能当楷模的人，他有问必答有求必应，进入别人的封地能够使封地的主人分量加重，进入别人的国家能够使这个国家的地位提升。

这种人就是君主的老师。

友指的是智慧能跟统治者相互磨砺，人格无缺，能做到辅佐之责，能明察秋毫，敢于斥退宵小之辈的人，他对内能组织正义，对外能宣扬美德。

这种人就是君主的朋友。

大臣指的是智慧足以谋划国事，行为能成为表率，仁德能让上下关系和睦的人，他遵纪守法，能在君主有难得时候挺身而出，对分内的事情职责严明，哪怕是君主也不能用私情托请他。

这种人就是君主的大臣。

左右指的是修养必须端正，能担任使者往来两国，让两国国君能友好交流的人，他能在刀枪剑戟面前指出君主的过错。

这种人就是君主的左右心腹。

侍御指的是不贪财、不好色，能尽心侍奉君主的人，他只要不把君主的谋略、隐私到处传就可以了。

厮役指的是会卑躬屈膝、巴结奉承、唯言是听，侍奉在君主身边，看君主眼色行事的人。

“做皇帝的，要明白什么样的事该跟什么样的人说。

跟着老师治国能让国家称帝，跟着友人治国能让国家称王，跟着大臣治国能让国家称霸，跟着左右治国能让国家强大，跟着侍御治国会让国家危险，跟着厮役治国只会让国家完蛋。

所以君主对待不同的人，礼节不同，态度也不同，才能让帝王的事业安稳发展。”

——

{是糖衣炮弹。}

{这算文化入侵吗？}

{算吧？}

{金……金日磾？}

{感觉不太行。}

{有可能行吧，就是需要耗费的时间可能要几十年。}

{这万一没做好，那就直接变成内忧外患了。}

{厉害的老师都自己写教材。}

{重要的事情说三遍，哈哈哈。}

{学会了，去哪儿领皇位？我该立太子了。}

{好！我知道怎么立太子了，你们谁愿意当我的太子？}

{你给我当太子吧，让你享受一把被大家捧着的滋味。}

{州伯？周勃？各个州的周勃？怎么听着这么好笑。}

{酷吏算厮役吗？}

{不愧是把“德”研究透彻了的大儒。}

{所以当皇帝的，绝对不能跟着太监混，起码不能从小就跟着太监混。}