第二次的摄神取念，蒂尔明显觉得抵挡的难度加大了，险些就叫邓布利多教授看到她脑中的记忆——很显然，邓布利多教授第一次的时候有些放水了。

只不过在大脑封闭术的作用下，蒂尔的心明明狂跳不止，情绪却异常冷静，平淡无波地将摄神取念尽数抵挡在脑外。

银白色和湛蓝色的眼眸互相对视着，一方冷静，一方欣赏，最后结束在邓布利多教授的又一次鼓掌声中。

“蒂尔，你想要今天继续学下去吗？还是缓一缓，下次继续？”邓布利多教授看了看时间，因为蒂尔的学习进度喜人，这会儿其实才刚过下午两点。

他自己倒是不介意继续下去，一次性学习完，也免了下次再来的麻烦，只是蒂尔集中意志力抵挡摄神取念的入侵，是很耗费精神的。

邓布利多教授想到蒂尔这半个月以来的辛苦，觉得还是要给孩子一些喘息的机会。蒂尔一直都是个挺要强的孩子，他可不认为蒂尔会主动提出休息。

果不其然，蒂尔并没有要休息的意思。

在邓布利多教授的多次询问下，蒂尔确定自己没有精神上的疲惫，邓布利多教授这才松口，妥协地进行大脑封闭术的最后教学。

“下一步，也可以算是最后一步，我习惯称其为‘编造’。”邓布利多教授用魔杖在半空中划出几道魔力痕迹，偏红带紫的魔力逐渐形成一幅幅画面，随着邓布利多教授的解释变幻起来。

“你无需抵抗对方的摄神取念，而是假装不知，在他动用摄神取念的同时，把自己的记忆进行编造。”

邓布利多教授收回魔杖，认真地看进蒂尔的眼中：“让别人看到你想让他看到的，掩盖真相，瞒天过海……”

“我给你十分钟的准备时间。”邓布利多教授后退几步，靠到自己的办公桌上，“这一次，我会使出全力。”