【系统，或许我需要私底下重新加练了。】蒂尔在脑海里郑重地表示。

【叮！检测到宿主拥有优秀的学习态度，奖励熟练度检测装置！宿主可以实时查看对所有掌握内容的熟练度！】

蒂尔忍不住扬了扬眉，系统的奖励她才拿了没几次，但几乎每一次都格外有用。

有了这个熟练度检测装置，她既可以查看自己对哪些东西把握得不充足，又可以不在已经格外熟练的地方浪费时间。

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真是太棒了！

弗立维教授连连示范了好几次，个中细节也讲解得很仔细，蒂尔并没有因为自己已经学会而放松不听，反而拿着羽毛笔开始记笔记。

她这种认真的学习态度感染了身边的一片学生，他们原本只是听着，或者拿起魔杖无声地模仿，但蒂尔勤快记笔记的行为叫他们有些小慌张，总觉得不跟着写下要点，似乎就对这个魔咒少理解了一些。

尤其是在弗立维教授叫大家试试看的时候，蒂尔一下成功，引来了弗立维教授的连声夸奖，大家更觉得是因为蒂尔认真记笔记的功劳，接下来的几个魔咒也都仔仔细细地把弗立维教授的每一句话都记了下来。

对此，蒂尔只能耸耸肩，哭笑不得地放任大家误解。她总不能直接坦白，说她已经把这本书里的所有魔咒都学过一遍了吧？这也未免太招人恨。

一节魔咒课只教学四个魔咒，在蒂尔的第四个魔咒也成功施展出来后，弗立维教授还是没忍住，给自己的学院又加了5分——前三个魔咒，他也都给了加分。

也就是说，一节魔咒课下来，光是蒂尔一个人，就给拉文克劳加了20分！

格兰芬多的人虽然很羡慕，但蒂尔的优秀摆在那里，每一次的加分都公平合理，毋庸置疑，最后也只能羡慕地看着微笑的蒂尔，恨不能像蒂尔一样聪明。

“老实说，埃默里小姐的魔咒学得真好，但不能骄傲，期待你日后的学习也能如今天这般优秀。”弗立维教授的心情非常好，看时间差不多了，就让大家下课。

不过他还是犹豫了一下，对蒂尔说道：“唔，埃默里小姐留一下好吗？不会耽误你去下一个教室的，我只是有几个问题想问问你。”

蒂尔自然不会不答应，她对说要在门口等自己的姆吉娜点点头，然后走到还站在书堆上的弗立维教授面前，礼貌地询问：“教授，是我刚才施展的魔咒有什么问题吗？”

除了这个，蒂尔也想不出来别的留堂原因了。

“哦，不，你施展的每一个魔咒都没问题，都很优秀，但是……”

弗立维教授看了看蒂尔的课本，满含笑意的语气中又多了几分肯定，“如果我没猜错，埃默里小姐已经学完了这本课本吧？你最后几页都翘边了，似乎也有你之前做过的笔记，很抱歉我刚才上课的时候瞄了几眼。”

蒂尔诧异地低头，先是看了看自己手上抱着的课本，反应过来自己的书确实已经被翻过很多次，与别人崭新的书完全不同。

都被看出来了，蒂尔也没矜持，不好意思地应下来了：“是啊，我对魔法很感兴趣，暑假里和父母学习了一段时间。”

弗立维教授当即向前俯了俯上半身，对蒂尔身侧的空地做了个手势：“可以随意展示几个吗？让我看看你现有的施咒水平。”

现有的施咒水平吗？蒂尔在舌尖咀嚼了几下，觉得自己不能真的只随便施几个咒语，斟酌了下后，将课本偏后一些的咒语挑了几个展示出来。

弗立维教授立刻鼓起掌来：“你可真是个天才，就算是咱们拉文克劳的孩子里，像你这么聪明的也少有。”

“你的魔力很特殊，特殊到不该是这个年龄的孩子该有的强度。”弗立维教授沉吟了会儿，郑重地与蒂尔对视，“我想，如果你愿意的话，你可以开始跟着二年级的学生学习魔咒？那会对你更有用，不至于浪费时间。”