“攀萍，怎么样，这首诗背诵起来是不是很容易？”她的老师走过来，笑眯眯地看着她。

攀萍点点头，“是的，老师。现在我只要读两遍就能记住。”

老师赞许地点点头，“这很好。经过这段时间的训练，你的记忆力已经有了很大的提高。接下来，我们要开始下一阶段的训练了。”

攀萍有些期待地问：“下一阶段会是什么样子的？”

老师神秘地笑了笑，“下一阶段，我们将开始训练你的理解能力和思考能力。这需要你更加深入地理解和分析每一篇文章，从中发现规律，总结观点，形成自己的思想。”

攀萍听后，心里有些紧张，也有些期待。她知道，这是一个艰难的过程，但是她也相信，只有经过这个过程，她才能真正地提高自己的语文能力。

于是，她开始了下一阶段的训练。她一篇一篇地阅读文章，思考作者的观点和思路，总结文章的主旨和意义。她发现，通过这种方式，她不仅能够更好地理解文章，还能够形成自己的观点和看法。

在训练的过程中，她还发现了一个有趣的现象：只要她深入思考，就能够从文章中发现更多的东西。有时候，她甚至会发现一些作者没有明确表达的观点，这让她感到非常兴奋。

经过一段时间的训练，攀萍的语文能力得到了更大的提高。她不仅能够轻松背诵文章，还能够理解文章深层的意思，形成自己的观点和看法。她发现自己越来越