啊。

特殊，原来是这种特殊吗？

少女看了一眼丹羽，然后对着她轻轻点了一下头，然后站到了简易讲台前。

讲台底下做了垫高的处理，再加上少女本就不算矮的身高，竟然真的能在那么乌泱泱的一片中一览无余。

然后，就和坐在角落的倾奇者对上了视线。

啊，难怪早上路过他房子的时候，已经是没人的状态了。

原来是来给她当学生了。

而讲台下，原本乖乖看着老师的倾奇者，却在短短一瞬间的对视中，慌了些阵脚。

原来，丹羽说的“好老师”，就是，就是月亮小姐吗？

怎，怎么一眼就看到他了。

倾奇者并不习惯作为人群的中心，所以才会选在角落坐下——毕竟他的眼神和听力都很好，不会因为位置问题而影响自己听课。

不然，下次——

倾奇者用笔尾点着自己的唇，听着少女的声音，悄悄扭了一下头。

下次，坐在，中间一点的位置，怎么样？

丹羽给少女了一点时间备课，再加上少女也许真的有点当老师的天赋，一节课下来，反响竟然很不错。

少女甚至无师自通地留了课后作业，并不多，但是能确保下次上课的时候，大家不至于把这节课的内容忘光。

最后的结果，少女当然接下了这个特殊的岗位——毕竟这份工作能够很直观地感受到她正在被需要，也能从某种程度上满足她心中小小的“救世主”情结。

一段时间下来，少女也终于是有了固定的代号。

舟老师，或者，舟幽老师。

少女对此很满意。

“舟幽是个好老师呢。”

丹羽如此评价。

少女确实没有任何在校园中受教育的经验，于是她所做的一切措施都是她自己的一些想法，比如说课后作业，比如说随堂考试，比如说——

分班。

“啊，不是厚此薄彼的意思，”少女将自己的提案规规矩矩地摆到了丹羽的面前，丹羽打开，里面还附赠了少女的数据报告。

“经过这些天的观察，我已经大致把学生从学习能力，自控能力以及学科偏好和实用性上分好类了。”

“也考虑了一些工作排班的情况，综合下来，大致分成四个班，错峰上课，虽然课时不同，但是能保证效果是最好的。”

“嗯，”丹羽点点头，“可是舟幽老师，这样，你自己的休息时间，就很少了。”