小孩子根本没有能力生存。

社会上又没人管。

所以就萌生出了行窃生存的想法。

久而久之。

这个男孩儿长大之后，就一定会产生出一种剥夺他人利益生存的惯性。

一辈子也就毁了。

但是在他小的时候，他剥夺别人的利益，只是为了生存，好像也没错吧。

但是！

对于被剥夺利益者而言，这个小孩儿就被冠之以小偷的称呼。

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也是他们心中的坏人。

……

【这才是老师，这才是老师该有的样子。

不像我们那个时候对学习不好的学生那叫一个看不顺眼，骂人的话张口就来。

就是因为学习不好，不配得到公平对待吗？】

这条弹幕在天幕上飞出来的时候，

古人们根本不理解，为什么学习坏的学生，会得到老师如此待遇？

学习不好还为什么要在学堂里学习呢？

早点儿回家帮父母不好吗？

而在天幕的解释之下，他们才知道，在后世，就连上学这种事情都是国家强制性的。

而老师也没有随随便便把一个学生开除的权利。

这下他们理解了。

就是看不惯，又杀不掉的那种感觉，就很无语。

只能通过骂人来发泄自己的情绪。

不像他们古代。

学堂里有学生学不进去之后，先生立马就让家长领回去。

别在他的学堂上浪费时间。

……

苏阳对自己连续刷到的这种视频颇有微词。

自己好像被大数据锁定了。

刷上几条这样的视频，然后这种视频就会成堆的出现。

导致他都成了抖音陪哭员。

哭完这边哭那边，真正做到了泪水打湿数据线，边刷视频边漏电。

不过说回来。

这才是真正意义上的教育传承，文化传承。

帮助者和被帮助者就连精神都升华了。

对这些肉身成圣的老师们来说，终一生度世人和终一世度一人的活佛是同等的。

大爱无言……