何校长点了点头，目光上下打量着程言，感慨道：“你这三年，虽说没在学校，但学校里一直都有你老师们提起你，都对你的教学能力赞不绝口，那些学生们也时常打听你的消息。”

程言谦逊地笑了笑：“何校长过奖了，我离开学校已久，还担心自己会与现在的教学节奏脱节。”

何校长摆了摆手，说道：“你不必担心，以你的能力，定能很快适应。这三年，学校在教学理念和课程设置上都有一些变化，我给你讲讲。”

接着，何校长详细地向程言介绍了学校目前的教学情况，包括新开设的课程、师资变动以及未来的发展规划。程言认真地倾听着，不时提出自己的见解和疑问。

在交流过程中，程言心中暗自思索着如何将自己在之前所领悟到的进步思想，以一种恰当的方式融入到教学中，既能启发学生，又不会引起不必要的麻烦。他深知在这个动荡的时期，每一个举动都需谨慎。

何校长似乎察觉到了程言的深思，笑着问道：“程言，你在想什么？是不是有什么想法？”

程言回过神来，坦诚地说道：“何校长，我在思考如何将一些新的理念融入教学，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。”

何校长眼中闪过一丝赞许：“哦？说来听听。”

程言有条不紊地阐述了自己的想法，强调通过讲述历史故事、引导学生关注社会现实等方式，培养学生的责任感和使命感。

何校长听后，连连点头：“程言，你的想法很不错，既贴合实际，又能提升学生的素养。学校正需要你这样有想法的老师。”

商讨结束后，程言起身告辞：“何校长，感谢您的信任，我回去会好好准备，明天以最好的状态迎接教学工作。”

何校长微笑着回应：“好，期待你明天的表现。”

程言走出校长办公室，看到陆瑾正站在不远处的老槐树下，阳光透过枝叶洒在他身上，勾勒出他挺拔的身姿。陆瑾看到程言，脸上立刻露出笑容，快步迎了上来。

“怎么样，阿言，谈得还顺利吗？”陆瑾关切地问道。

程言笑着点头：“很顺利，何校长对我的想法很认可，我对明天的工作也更有信心了。”

陆瑾眼中满是欣慰：“那就好，我就知道你一定行。”

两人并肩走出校园，夕阳的余晖将他们的身影拉得长长的。一路上，程言和陆瑾讨论着明天的安排，程言的心中充满了对未来教学工作的期待，同时也深知在这复杂的局势下，自己肩负的责任重大。而陆瑾的陪伴，就像他心中的一盏明灯，给予他温暖与力量。