于是，他们走进学校，开展传统艺术进校园活动。但在与学校沟通协调的过程中，由于学校课程安排紧张，很难为传统艺术课程留出足够的时间。

“我们的教学任务很重，实在没办法安排太多的艺术课。”学校负责人无奈地说道。

小孙女和李明理解学校的难处，他们决定优化课程内容，设计出简短而精彩的教学方案，让学生在有限的时间内感受到传统艺术的魅力。

他们还组织学生参观艺术工作室和博物馆，让学生亲身感受传统艺术的制作过程和历史文化。

然而，部分家长对这些活动不理解，认为会影响学生的学习成绩。

“孩子应该把时间花在学习主课上，这些艺术活动没什么用。”一位家长说道。

小孙女和李明耐心地与家长沟通，向他们介绍传统艺术对学生综合素质培养的重要性。

在他们的努力下，越来越多的学校和家长开始支持传统艺术教育活动。但新的挑战又摆在了他们面前，如何确保教学质量和效果的持续提升。

“虽然学生们参与的热情很高，但真正掌握手艺的还不多。”负责教学评估的工作人员说道。

小孙女和李明决定建立完善的教学评估体系，定期对学生的学习成果进行考核和反馈。同时，加强教师培训，提高教学水平。

在传承传统艺术的道路上，小孙女和李明遇到了无数的困难和挫折，但他们始终坚信，只要坚持不懈，艺术的传承之光就一定能够照亮更多的人。

未来，他们计划建立传统艺术博物馆，让更多的人了解和感受传统艺术的魅力；他们还希望与国际艺术机构合作，将中国的传统艺术推向世界舞台。

“这是一条充满挑战的路，但我们无所畏惧，因为我们心中有对艺术的热爱和对传承的责任。”小孙女和李明手挽手，坚定地向前走去。