在解决了内部问题的同时，公司与供应商之间的合作也出现了危机。由于原材料价格的波动和供应的不稳定，公司的生产成本急剧上升，生产进度也受到了严重影响。

“叶总，供应商要求提高原材料价格，否则无法保证按时供货。”采购经理着急地说道。

叶宇轩立刻与供应商进行谈判，“我们是长期合作伙伴，希望你们能够考虑到双方的利益，保持价格稳定和供应的连续性。”

但供应商态度坚决，谈判一度陷入僵局。

“叶总，这样下去不是办法，我们是不是要寻找新的供应商？”采购经理问道。

叶宇轩沉思片刻后说道：“先不要轻举妄动，继续与他们谈判，同时也开始寻找潜在的新供应商，做好两手准备。”

安晴的特殊教育项目在获得政府资助后，迎来了新的发展机遇，但同时也面临着诸多挑战。随着学生数量的不断增加，学校的师资力量显得越发不足。

“安老师，现在每个老师要负责的学生太多了，根本照顾不过来。”一位老师疲惫地说道。

安晴决定加大教师招聘的力度，但在招聘过程中却发现，特殊教育领域的专业教师非常稀缺。

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“安老师，我们发布的招聘信息回应者寥寥无几，符合要求的更是凤毛麟角。”负责招聘的老师无奈地说道。

安晴没有灰心，她主动联系了各大师范院校的特殊教育专业，希望能够推荐优秀的毕业生。同时，她还参加了各种特殊教育的研讨会和招聘会，亲自宣传学校的优势和发展前景。

“同学们，我们的学校为大家提供了广阔的发展空间和实践机会，欢迎大家加入我们，一起为特殊教育事业贡献力量。”安晴在招聘会上热情地说道。

经过不懈的努力，终于有一批优秀的毕业生表示愿意来学校实习和工作。但新教师的培训又成了一个紧迫的问题。

“安老师，这些新教师虽然有理论知识，但缺乏实践经验，需要进行系统的培训。”教学主管说道。

安晴制定了详细的培训计划，邀请了经验丰富的教师和专家为新教师进行培训。但在培训过程中，由于新教师的基础和接受能力不同，培训效果参差不齐。

“安老师，有些新教师进步很快，但有些还是无法掌握教学的要点和方法。”培训老师说道。

安晴决定针对每个新教师的情况，制定个性化的辅导方案。“我们不能让任何一个老师掉队，要确保他们都能够胜任教学工作。”

在解决师资问题的同时，学校的课程设置和教学方法也需要不断优化和创新。

“安老师，现在的课程内容和教学方法已经不能满足学生的多样化需求，我们需要进行改革。”教导主任说道。

安晴组织教师团队进行深入的研讨和分析，借鉴国内外先进的特殊教育理念和方法，结合学校的实际情况，制定了新的课程体系和教学方案。但在实施新方案的过程中，遇到了一些家长的质疑和反对。

“安老师，我们不理解为什么要改变原来的教学方法，担心会影响孩子的学习效果。”一位家长说道。

安晴耐心地向家长解释新方案的科学性和合理性，“我们的改革是为了让孩子们得到更好的教育和发展，请您相信我们的专业判断。”

通过与家长的多次沟通和交流，逐渐赢得了他们的理解和支持。但新的问题又接踵而至，学校的设施设备在长期的使用中出现了老化和损坏，需要进行大规模的维修和更新。

“安老师，教室的空调经常出故障，影响孩子们的学习环境。”后勤老师说道。