“叶总，这个新技术的研发难度超出了我们的预期，需要更多的时间和资源投入。”研发主管说道。

叶宇轩鼓励研发团队，“不要害怕困难，我们可以寻求外部合作，共同攻克难关。”

经过多方寻找，终于与一家科研机构达成合作，加快了研发进度。

安晴的特殊教育项目在师资力量增强后，教学效果有了明显提升，但新的问题也随之而来。

“安老师，随着学生数量的增加，我们的教学场地显得过于拥挤，影响了教学活动的开展。”教导主任说道。

安晴决定向学校申请扩建教学场地，但学校的资金有限，无法满足这一需求。

“校长，孩子们需要更宽敞的空间学习和活动，希望学校能想办法解决。”安晴恳切地说道。

校长无奈地表示，“学校的经费确实紧张，只能靠我们自己想办法。”

安晴决定发起募捐活动，她和老师们利用课余时间，到社区、企业进行宣传。

“各位好心人，这些特殊的孩子需要一个更好的学习环境，希望大家能伸出援手。”安晴向每一个愿意倾听的人讲述孩子们的故事。

然而，募捐的过程并不顺利，很多人对特殊教育的了解有限，参与度不高。

“安老师，我们跑了这么多家，募集到的资金还是远远不够。”一位老师有些沮丧地说道。

安晴鼓励大家不要放弃，“只要我们坚持，总会有更多的人愿意帮助我们。”

就在安晴为资金发愁的时候，一位企业家被她的执着所感动，决定捐赠一笔可观的资金。

“安老师，我被你们的付出所打动，这是我的一点心意，希望能为孩子们做点什么。”企业家说道。

有了这笔资金，教学场地的扩建工程得以启动，但在施工过程中，又遇到了一些问题。

“安老师，施工队反映，地下的管道布局复杂，需要重新规划，这会增加施工成本和时间。”负责工程的老师说道。

安晴与施工队一起商讨解决方案，尽量降低成本和缩短工期。

同时，由于施工噪音和灰尘，影响了正常的教学秩序，学生和老师们都感到很困扰。