朱由校一听觉得有道理，后世东北开发也比较晚，没有机械化农业，开发东北受限制太大了。

“我朝初年不是实行开中法吗？让商人押送粮食去边军换取盐引，凭盐引领盐销售。”

“陛下，此法已改，孝宗弘治时，叶淇为户部尚书，改旧制为商人以银代米，交纳于运司，解至太仓，再分给各边。

每引盐输银三四钱不等，致太仓银多至百余万，国家的财政收入骤增。因此边地盐商大都举家内迁，开中之法后虽有重设，但逐渐荒废。”

刚才孙承宗的表述，他也明白了辽东问题的另一面。打仗打的就是钱，后勤，而粮食就是辽东最大的后勤成本，把成本弄下去，就可以把辽饷花到更多有用的地方。

心中有了打算后，朱由校也不由的佩服孙承宗，一是敢对自己说，而是看问题相比较他人也更一针见血，让自己受益匪浅。

于是他起身离开座位，对着孙承宗一揖“多谢老师教诲，让由校得益良多，受益匪浅。”

孙承宗一看如此，跪道：“陛下不必如此，这本就是臣的本分，陛下如能有所获，臣也倍感欣慰。”

朱由校连忙将其搀扶起来。

“学生感谢老师的教导这本就是本分，自古皆是如此，先生勿要多言。

只是朕还有个问题，既然如此，那该怎么解决，鼓励屯田还是？”

孙承宗也等着这个问题，作为皇帝的老师，他收到朱由校这么尊重，内心也极其感动，要知道明朝不尊重日讲官的皇帝比比皆是。

有些上课一言不发，只有日讲官一个人说，例如明宪宗。也些人直接上课交头接耳，或者摆烂不上课，这样日讲官也无可奈何，比如明武宗、明神宗。

但朱由校尊师重道，举一反三，还喜欢追究到底。这让孙承宗有极大的满足感，试问谁不喜欢一个尊师重道，成绩优异，喜欢刨根问底的学生呢，更何况这个学生还是皇帝。