她打开手机找出一段视频："看看这个。"

是一个残疾人钢琴家的表演视频。他只有三根手指，却弹出了非常动人的曲子。

"这首曲子比《夜的钢琴曲》难多了。"薄颜说，"但他还是弹出来了。知道为什么吗？"

两个人都摇头。

"因为他不在乎别人怎么看。"薄颜说，"他在乎的是，自己想表达什么。"

她转向小雅："你为什么一定要选这首曲子？"

"因为..."小雅咬着嘴唇，"这是妈妈最喜欢的曲子。她...她走的时候，我还答应要弹给她听的。"

教室里安静了。

"那你就弹这首。"薄颜说，"不过..."

她顿了顿："得加点东西。"

"加什么？"

"你不是会画画吗？"薄颜说，"我们可以一边放你画的画，一边你弹琴。这样即使有些音弹不到，观众的注意力也会被画面吸引。"

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小雅眼睛一亮："真的可以这样吗？"

"当然。"薄颜说，"艺术本来就是相通的。音乐可以是画面，画面也可以是音乐。"

她转向杨阳："你不是学过视频制作吗？要不要帮忙？"

杨阳愣了一下，然后点点头："好啊。不过..."他看着小雅，"你得答应我，如果实在弹不到的音，咱们就用录音代替。"

"这..."小雅还想说什么。

"杨阳说得对。"薄颜说，"有些变通不是妥协，而是让作品更完整。你说呢？"

小雅想了想，点点头："好吧。不过能让我再练练吗？说不定..."

"行。"薄颜说，"那你们俩开始准备吧。对了..."

她从画架上拿起一张画："这是你画的？"

是一张钢琴前的人像，虽然只有背影，但能看出是个女人。

"嗯。"小雅说，"是妈妈弹琴的样子。"

"很好。"薄颜说，"就用这个开头吧。"

看着两个学生合作讨论的样子，我在旁边松了口气。

"你啊。"我小声对薄颜说，"就