现在村里有了学校，还种了果树，还修了路，已经比以前好的太多了。

顾世昌欣慰的点头：“感谢乡亲们对我的信任，我也在此向大家保证，我们的豆腐生意一定会越做越红火！”

和都长林合作后，有了官府的助力，他们的发展只会越来越畅通。

既然决定合作了，顾宁便决定着手去干。

等他到县衙的时候，都长林已经泡好茶在等他了。

“你好像对我的到来并不惊讶？”

“都是为了百姓。”

顾宁刚喝进去的一口茶差点喷出来：“别别别，我可没有县令大人如此高的觉悟。”

自己能带动一个村的致富已经是好上加好了，被县太爷这么一说，自己的那点小心思和小九九顿时觉得拿不出手了。

都长林拨弄一下炭火，认真道：“君子论迹不论心，不管你内心是怎么想的，你做的都是为百姓好的事儿。”

据他所知，现在顾家村除了人均有收入外，全村的人都在学习和认字。

这是一件前所未有的事。

通常情况下，一个家庭举全家之力，能培养出一个读书人已经是很难了。

现在顾宁做到，全村的人都在识字，虽然他们以后不会参加科举，不会作诗，不会写字，但是对这些种地的百姓来说，能认字已经是一个很超前的改变了。

但是顾家村的村民和村长并不觉得有什么，虽然一开始这是顾宁要求的，但是后来就变成自愿的了。

在厂里干活就得签字，签字就要认字，所以他们不仅要会读，还要会写。

偶尔作坊里还举办什么“文化大赛”“识字大会”，谁认识的字多，谁会写的字儿多还发奖品，要么发豆腐，要么发奖金。

家里的孩子现在也在村里读书了，回到家还会讲自己在学校里学到了什么内容，自己不读两句，都不知道孩子在讲什么。

最关键的是，村里的夫子不好请，地方偏远，一般的老师人家不愿意来。

就算来了也待不久，嫌村里没有读书氛围。

一开始大家不懂什么叫“氛围”，村长解释就是读书的环境，周围的一切都是跟读书相关的。

有村民疑惑，那学堂里不都是跟读书相关的，那桌子、椅子和孩子。

顾宁又跟大家解释，那是读书的小环境，但是大环境不是。