三人吃完晚饭，已经是七点钟了，吃完饭收拾好，两女就不约而同的回到自己的房间，不敢在客厅多留，生怕控制不住自己，又钻进叶辰的卧室。

也可能是自己真的累了，十点多躺在床上，没一会儿叶辰就昏昏沉沉的进入了梦乡。

早晨七点多，叶辰就准时起床，感叹着大学的课程没有高中那么累，那么紧，简单的收拾了一下，便出门上课。

因为宋青青和贾子涵两人上午没课，所以叶辰也没吵醒两人。

等来到班级，同学们也来的差不多了，让叶辰惊喜的是，大家真的没昨天那么热情，一直围着自己转，看到他都跟他打了招呼，便开始看手机，要么就是小声聊天。

当然也有人已经开始努力学习，毕竟清北大学这样高等学府，是向国家输送高级人才的院校，人越优秀，以后发展的肯定就越好。

昨天叶辰看了课程表，第一节课是历史文学的科目，他刚坐下没一会儿，就看到一个有些秃顶的中年男人走进教室。

走上讲台后，老师开口说道：“大家好，我叫朱正明，是您们的历史文学的老师，很荣幸成为你们的老师，废话不多说，现在开始我们的课程。”

朱正明洪亮且富有磁性的声音瞬间在教室里回荡开来：“同学们，华夏历史源远流长，犹如一部波澜壮阔的史诗巨着，每一页都承载着先辈们的智慧、热血与梦想，大家对咱们华夏历史的理解，我知道大家对叶辰很推崇，很多人都是叶辰的粉丝，他优秀的作品征服了很多人，那就让叶辰同学跟我们一起讨论下。

叶辰有些无语，怎么就到自己身上了，明明自己也只是个学生，不过他对老师的做法没有任何意见，因为有学生的加入，可以让历史知识不会那么枯燥，他站起身来，恭敬地向朱正明老师和同学们鞠了一躬，谦逊地说道：“老师，同学们，很荣幸能跟大家分享我对历史的理解，历史于我而言，既是演艺生涯中的养分，更是心中一直敬畏与热爱的领域，还望在接下来的交流中，老师多多指教。”

朱正明老师微笑着点头，抬手示意叶辰坐下，而后转身在黑板上奋笔疾书，写下“华夏起源”四个苍劲有力的大字。

“咱们先从华夏民族的起源说起，这是一切历史的开端，也是解开诸多谜团的钥匙，叶辰对三皇五帝的传说有自己的见解，能跟大家大家分享一二吗？”

叶辰微微皱眉，思索片刻后开口道：“老师，传说背后必有其真实的历史根基，比如黄帝大战蚩尤，这看似神话的故事，是否蕴含着远古部落间为争夺生存资源而爆发冲突的影子？而且从文化传承角度看，这些传说为华夏民族塑造了最初的精神内核，像黄帝所代表的坚韧、智慧与领导力，成为后世子孙代代相传的品质。”

朱正明老师眼中闪过一丝赞许的光：“叶辰说得很在理，三皇五帝的传说确实是华夏民族精神的源头，它承载着先民们对祖先的崇敬、对美好生活的向往，从历史研究角度，虽然目前尚未有确凿的考古证据能完全还原当时的场景，但通过对甲骨文、金文等古文字的解读，以及各地不断发掘出的史前遗址，我们能窥探到那个时代的蛛丝马迹，就如良渚古城遗址，其复杂的水利工程、精美的玉器，无不彰显着当时高度发达的社会组织与工艺水平，这或许与传说中的五帝时代有着千丝万缕的联系。”

随着课程的深入，话题逐渐转向了春秋战国时期，这是一个百家争鸣、思想激荡的黄金时代，朱正明老师激情澎湃地讲述着：“此时期，诸子百家各抒己见，儒家倡导‘仁政’、‘礼治’，以孔子、孟子为代表，欲以道德感化世人；道家主张‘无为而治’，老子、庄子看透世事繁华，追求内心宁静；法家强调‘以法治国’，商鞅、韩非为乱世开出一剂猛药，叶辰，若你身处那个时代，会倾向于哪家学说呢？”

叶辰托腮沉思，来不及无语为什么一直提问自己，还是要思考老师提出的问题，片刻后回答：“老师，这实在是个艰难的抉择，若是从治国平天下角度，儒家的‘仁政’理念能凝聚民心，让国家长治久安，但推行起来需时日，且易受乱世权谋干扰；道家的‘无为’看似消极，实则蕴含顺应自然、不折腾的智慧，可在动荡局势下，又显得有些无力；法家的严苛律法能迅速强国，却可能牺牲百姓的部分自由与权益，我想，若是我，可能会取三家之长，以儒家思想为根本，用道家智慧调和，佐以法家制度保障，在乱世中寻求一条平衡发展之路。”

同学们听后不禁鼓掌叫好，朱正明老师亦是频频点头：“叶辰这一番见解，颇有融会贯通之意，在历史长河中，诸多王朝的兴衰也印证了单一学说的局限性，汉朝初期，统治者汲取秦亡教训，奉行黄老之学，无为而治，休养生息，让百姓得以喘息，国家恢复元气；汉武帝时，又‘罢黜百家，独尊儒术’，以儒家思想统一全国思想，巩固统治；而历代律法制定，又多有法家精神的渗透。可见，历史是一面镜子，各代统治者都懂得从中汲取经验。”

讲到汉朝，自然绕不开丝绸之路。朱正明老师绘声绘色地描述着：“汉武帝派遣张骞出使西域，开辟了这条连接东西方的贸易与文化交流之路，其意义深远非凡，叶辰，你觉得丝绸之路对华夏历史的影响主要体到现在哪些方面呢？”

叶辰眼中放光，兴奋地说：“老师，丝绸之路简直是打开了一扇通往世界的大门，从经济上看，中原的丝绸、茶叶、瓷器等商品远销海外，让我缓一下哈。”