于是，太监进去之后没多久，茹瑺便被叫了进去。
进去之后，朱元璋自然余怒未消，正双手背在身后，在便殿里踱步。他瞥一眼茹瑺：“良玉，你来得正好，你替朕评评理！”
“陛下请说。”
“刚才那两个家伙！”朱元璋哼了一声，“咱早早把数学书发给了他们，让他们发给学子们，如今叫他们来，也是为了摸摸底，看底下的学子们，能从书上学到多少。没有想到，这两人，压根就没有把书分发下去，全压在库房里，任着落灰，任着生虫。”
“陛下确实该生气。”
“咱却不是只因为这点而生气！”朱元璋又说，“新事物，大家接受得没有那么快，咱是知道的，便如咱，那本数学书，也只读会了一半而已。咱都读不全会，怎能苛求大家马上接受，马上学会？”
茹瑺听到这里，悚然一惊，记起自己家中还崭新的数学书。
而朱元璋却没注意，继续往下说：“叫咱生气的，倒是咱继续问他们，既不愿意把数学书发下去，那么他们注意到，他们当地是怎么清丈田亩的吗？你猜他们说什么？”
茹瑺猜度：“莫非是不知道？”
“‘臣为学正，以教导为职业，民事无闻’！”朱元璋用那两人的原话，回了茹瑺。他大摇其头，“咱叫他们过来，一则，想要知道那数学书的情况；二则，也想知道那当地的情况。但咱的圣谕，他们不理；当地的情况，他们不知。如此尸位素餐之徒，竟还在咱面前侃侃而谈，咱便不禁问问他们：他们如此不晓事务，莫非是那大门不出二门不迈的闺中女儿？
他们若是出得了门，何以对周围之事，竟一问不知？
再得问问：
他们莫非比那‘宋初先生’的安定先生还厉害？那安定胡先生，如此之一代大儒，除了交给学生儒学之外，尚且要把时务、治兵、治民、水利、算数等具体事务，尽皆教给学子们。
而他们呢？
以他们如此之敷衍了事，便是有那优秀苗子在他们手中，受此磋磨，日后也要泯然众人也！”
朱元璋说到这里，又对茹瑺说：
“听了那后代光幕的话，咱如今自己想想，算是有些想明白了。这读书的事情，确凿不能只读儒学经典，还得知行合一，即得读，又得实验！只有把学到的，应用到实际中，才是好的，便是胡先生所谓的‘明体达用’！”
“胡先生，真大儒也！”
茹瑺觉得老朱说的都没错。他已经有预感了。
未来的科举，是定会狠狠振荡一番的。
他同时，握紧手中的奏疏。
他有自信！
自己也是那撬动科举振荡的人之一！
他茹瑺，是会变成茹子的！
他茹瑺，真大儒也！
而老朱没有窥出茹瑺的野心，还在那边嘀嘀咕咕：“唉，这两家伙，真是伤咱的心啊！咱只是随机挑了两个幸运儿而已，怎回事，莫非是咱手气不好？既然他们在乡里如此了无牵挂，正好，把他们送到边疆去，如此远离了家乡，说不定倒是让他们明白了乡里亲情，原意睁开眼睛，看看世界了！”
他复又说：
“嗯……这只是咱发现的两个，也不知还有多少是咱没有发现的？此两人之事，必须明发圣谕昭告诸学正教谕，用以警惕。另，是不是得像后世那样，搞个教育部，专管这些事情？事前预防，总好过事后弥补……”
老朱还在想。
若是有教育部，那是不是有个教育学？
如果有个教育学的话……
那他，应不应该写个《如何教出一个永乐大帝》这本书来，诏谕天下，好叫天下大家，都能够明白，怎么好好教育孩子？
老朱心里是有百姓的。
所以他很愿意把自己的成功经验分享给大家。
至于错误的经验，比如怎么教出个建文帝这种事情，已经被老朱一键清空，遗忘在大脑的角落了。
“陛下！”此时茹瑺突然开口。
正在想事情的老朱吓了一跳。
“良玉？”
“臣有奏疏要上。”茹瑺捏着奏疏的手心都出汗了，他已经迫不及待了。
“哦！”老朱，“咱拉着你说了这么多，倒是忘记问问，你来干嘛了！什么奏疏，拿来让咱看看。”
茹瑺便将那被自己掌中汗水都浸得有些潮气的奏折，递给老朱。
老朱接过，打开。
因是心血，茹瑺不顾不能冒犯天颜这礼仪规矩，竟大胆抬头，目不转睛地盯着朱元璋的表情。
只见朱元璋看了两行，先露出一两缕震惊，接着深思，最后振奋。
然后，他抬起头，再看向茹瑺之际，便如川剧变脸一般，笑得亲亲热热，甚至握住了茹瑺的双手：
“良玉啊良玉！”
“臣在。”此时，茹瑺知道稳了。于是，心中的紧张消褪，委屈浮起，神色淡淡，话也淡淡了。
“咱真是小看了你！良玉才是真正心系学问之人呐！”朱元璋对其真是赞不绝口，“咱也是没有想到，根据那光幕中的一二言语，良玉竟能将《字经》、《千字文》的音给标注出来，未来，天下蒙童们，皆要感谢良玉之功呐！”
“为天下计，臣不敢居功。”茹瑺嘴里这样说，腰背越发挺直，神色自然越发云淡风轻。宠辱不惊，方是大儒者。
这时候，朱元璋却放下茹瑺的手，回到那桌上，再一堆奏疏和纸张中迅速找到其中一张，拿来给茹瑺看，话锋也跟着一转：
“这注音，良玉做得固然不错。不过，良玉，你且看看这个。”
茹瑺接过一看，只见上面写了樉（shǎng）、棡（gāng）、輗（ni）、軏（yuè）、奭（shi）、橚（su）、纛（dào）几个字。这几个字的旁边，皆有注音！
朱元璋指着那些注音道：“良玉献上的注音，确实不错。但似乎还是不如这些简洁。你看那字母之上，还有简单的几个符号，标出了声调。咱觉得这好！极是简单！既是教授帮助蒙童的，自然是越简单越好，不若良玉按照这个，稍微改改？”
茹瑺此时已经陷入了深思。
经过了迅速的对比之后，他立刻发现，自己标注法，还是没有老朱给他看的简单。他此前已从会同馆里粗浅学了一番大秦字母（古罗马字母，即拉丁字母）的发音，从中截取了一些a，b，c，d等与啊，爸，此，地等相似音，再生造了一些去应对复杂的无法对应的音。