“再者，他们虽然没读过书，但他们有自己的智慧和才能。

只要给他们机会，他们就能发挥出无穷的潜力。

陛下，您不能因为他们现在的不懂，就否定了他们的未来。

他们是大唐的未来，是大唐的希望。”

“他们同样也是可以被教育的，即便他们不行，难道他们的子子孙孙还不行吗？”

“人之初，性本善，性相近，习相远，这可是写在《三字经》里的圣人之言。”

“最后，陛下您说的君君臣臣父父子子，这是儒家的道理，是治理国家的道理。

但这些黎民百姓，他们也有自己的道德观念，他们知道什么是好，什么是坏。

他们虽然不懂大道理，但他们懂得感恩，懂得回报。

只要陛下您真心对他们好，他们就会真心对您好，就会为大唐的未来而努力。”

李浩宇的话音落下，大殿内再次陷入了寂静。

李世民深深地看了李浩宇一眼，眉头深皱地反问道，

“贤婿，你的意思是说，要朕教他们读书识字，科举入仕？”

李浩宇微微一笑，摇了摇头，“陛下，读书识字，科举入仕固然是一种方式，但并非唯一的方式。

每个人都有自己的长处和短处，有的人擅长文，有的人擅长武，有的人则擅长手工艺或者农耕。

我们不能强迫每个人都去走读书科举这条路，这不仅不公平，也不现实。”

“那你的意思是？”李世民疑惑地看着李浩宇。

“陛下，臣的意思是，我们应该给予每个人发挥自己才能的机会。”

李浩宇缓缓说道，“对于那些有读书天赋的人，我们当然可以鼓励他们读书科举，入仕为官。

但对于那些没有读书天赋，或者对读书没有兴趣的人，我们也应该为他们提供其他的发展途径。”

“比如，我们可以设立各种技艺学校，教他们学习手工艺、农耕等技艺，让他们能够有一技之长，凭此谋生。

我们也可以设立武备学校，教他们习武，为大唐培养更多的武将。