印完后给官员挂在墙上，让官员一抬眼便能看到，再去翻书看详细的。

父皇信中说，将来科举四书五经还要考，至少考生得背下来。

能把四书和五经中的一经背下来，就能背下来授职到任须知，光识字不行。”

“是这么个道理，不习惯背的人，到时候就会忘。

学文化知识是种习惯，与干体力活一样，吃过苦了，熬过夜的，下次再遇到同样的事情，能有准备。

经常学习的人，其再学习能力就比没学过的人强。

军队行军更是如此，经历过一次次强行军的老兵，再次遇到强行军的情况会自我调整。

新兵哪晓得那个，不明白怎样节省体力，走路多了心理压力更大。”

里长支持陛下的论调，不曾苦学过的人，即便识字，给他一本书他背的时候也会非常艰难。

下丘村的孩子为什么能够跟上队伍，而且在休息的间隙中做饭？

因为从小就是苦过来的，能下地干活，能收拾牲畜的粪便，也能掏茅房。

可以过舒服的日子，却并不怕遇到突然情况。

吃过苦的人遇到同样的苦难时，叹口气，娘滴！又得吃苦了。

没吃过苦的人，遇到苦难时，很多直接就吓哭，不知所措。

“是啊是啊！”朱标认为有道理，他四处看看：“铃儿他们哪去了？”

“说下小雨天闷，鱼会冒头，拿着网去捞鱼，中午煎着吃，这不回来了么！捞了不少。”

里长说着一抬眼，见到孩子们回来，一人打个伞，几个人一同拎个渔网，里面有鱼在蹦。

“里长，憨憨哥，呀！太子殿下也在，我们回来啦！那边不好处理，我们抬过来。”

小丫头没拎东西，打着伞进棚子，说话的时候她的手在伞把上一按，上面的伞唰地合拢，她再把伞头对着地面一压，咔嚓，折叠伞收起来。

朱标：“……”

他看看自己的伞，再瞅瞅下丘村孩子的伞，似乎不一样？

其他孩子进棚子，放下渔网，同样的操作模式，按一下，上面合拢，再压一下就收进去了。

“伞借咱瞧瞧。”朱标伸手，一个少年把伞递过去。