末了，老大还给了他一个tips——可以将自己的奋斗目标写在纸条上，上自习的时候放在显眼的地方，时刻提醒自己。

如获至宝的陆海晨马上把这种方法付诸实践。

他将需要复习的课程细分成小目标，一一列在草稿纸上，并规定了每一个小目标的大概完成时间，同时将手表摘下来放在桌子上，盯着表复习，完成一个，划掉一个。

为了防止走神，他撕下来一张小纸条，在上面写了“中国人民武装警察部队”几个小字，然后把它折叠后立在桌子上，走神的时候就看一眼。

从此以后，他上自习的状态焕然一新。虽说和高三时的状态比还是有些差距，但和他前段时间相比，简直强太多了。

时间过得很快，转眼就到了上考场的日子。

在其他人看来，机械设计基础，是一门再普通不过的考试了。尤其是现在都已经大三了，除了那些还在为保研或者国家奖学金奋斗的人，剩下的人都觉得这门课能考个好成绩就考个好成绩，考不了能及格就行。

但对于陆海晨来说不是这样，这门课具有重要的意义。

一个学生在某个学期综合成绩的计算方法，是将这个学生各科的考试成绩分别乘以各科相应的学分，然后求和，再除以这些课程的学分总和。

像船舶与海洋工程流体力学实验、中国近现代史纲要这种普通课程的学分，也就1分或者1.5分，而机械设计基础的学分，却达到了3.5分。在非专业课学分中，机械设计基础所占权重之高，简直登峰造极。而像计算机辅助设计与制图，这种与未来工作密切相关的课程，学分却只有2分。

即使后来他毕业了，也想不明白为什么机械设计基础这门课要设置得如此重要。

但是不管怎么说，既然重要，陆海晨就得严阵以待。

“只要这门课能考到95以上，这个学期的任务基本就算完成了。”他想。

由于这门课是机电学院开设的，故主考是机电学院的一名老师，两名监考分别来自人文学院和计算机学院。三名老师，陆海晨全不认识。

外学院老师监考当然比不了本学院老师监考。